Горячая гей библиотека

Зачем ненавидеть, если можно любить

Часть 2

В начале учебного года в первое посещение класса все бегали и выбирали себе новое место. В каждом классе было три ряда парт. На первом ряду сидели, в основном, отличники, на втором середнячки, а на третьем - остальные. На разных уроках я сидел по-разному. Хотя по установившейся градации моё место было твёрдо на втором ряду, но из-за того, что на первом ряду сидел Саня - мой антимагнит, я садился на место в третьем ряду - подальше от него и на радость всем отстающим, так как им у меня можно было списать. Если же я занимал место в первом ряду раньше Сашки, то тогда уже он садился на третий, но такое бывало редко, так как он почему-то был в этом плане проворнее меня.

В этом новом учебном году я решил на всё плюнуть и вопреки всему сесть на первый ряд. Это был выпускной класс, и мне надо было сидеть с более сильными учениками, чтобы получить в аттестат приличные оценки. На всех уроках мой план сработал. Я занимал вторую парту первого ряда для себя и Артёма и держал за третей партой место для новенького Сашки. Артём никак не мог понять, почему я так рвусь на первый ряд, но всё же следовал за мной.

Каково же было моё удивление, когда я увидел, что свободное рядом с новеньким Сашкой место каждый раз стал занимать мой антимагнит! Когда все ломанулись на первый урок в первый кабинет, и я занял вторую парту первого ряда и место на третьей парте, Саня - мой антимагнитик - увидев мой "захват территории", прожёг меня своим взглядом и сел на третью парту прямо за мной.

- Тут занято! - сказал я ему. - Тут Сашка новенький сядет!

- Место ещё есть, он сядет рядом! А тут, у стеночки, прямо за тобой, буду сидеть я! - ответил Сашка с явным вызовом в интонации и отчётливо выделил голосом "прямо за тобой".

- Ну, ладно, как тебе будет угодно! - удивлённо ответил я.

Если не было повода ускользнуть из компании или из кабинета, когда подходил мой антимагнитик, я пытался с ним общаться, как ни в чём не бывало, но давалось мне это тяжело. Всё равно, я всегда пытался найти какую-нибудь причину, чтобы покинуть Сашкино окружение. Раньше и он себя так вёл, но в выпускном классе всё несколько изменилось, он то вёл себя, как обычно (удалялся при моём появлении), то, наоборот, лез на рожон...

Первую неделю я с Сашкой на уроках никак не контачил, меня напрягало его присутствие за моей спиной. Но вот закончились первые темы и пошли самостоятельные работы. Был урок алгебры. Войдя в класс после звонка, мы увидели на доске два варианта самостоятельной работы. Учитель, не скрывая радости, объявил об этом нам. Решив без труда первое задание, я принялся за второе, но оно мне никак не давалось. У Артёма и новенького Сашки спрашивать было бесполезно, так как они решали второй вариант, а сбивать их с мысли мне не хотелось. Делать было нечего, и я повернулся к моему антимагнитику.

- Санёк, второе задание решил?

- Угу! - тихо ответил он. - А ты первое решил?

- Да!

- Дай списать!

- Хорошо!

Я переписал решение на клочок бумаги и передал ему, а он в ответ дал мне решение второго примера.

- Слушай, Сань! - позвал меня сосед сзади, положив мне ладонь на спину, отчего я выгнул спину, как от горячего утюга, и чуть ли не фыркнул от неприязни, как будто ко мне прокажённый прикоснулся.

- Что? - обернувшись, спросил я, старательно сдерживая свои эмоции.

- Я третье задание что-то не вдупляю!

Я посмотрел на доску на третье и четвёртое задание.

- С третьим мне всё понятно, а тот четвёртое...

- Санёк! Давай решай третье, а я четвёртое буду делать.

- Ок! - и мы принялись за работу.

Решили мы всё практически одновременно. Переписав друг у друга решения, мы сдали тетради с готовой работой одновременно, причём самыми первыми, а прошло только чуть больше половины урока. Учитель удивлённо посмотрел на нас, взял наши тетради и сказал, чтобы мы валили из класса и не мешали работать остальным. Мы с радостью схватили наши рюкзаки и выбежали из класса.

Коридор пуст. Мы в нём только вдвоем. Ужаснее ситуации не придумаешь! Разговор в отсутствие третьих лиц у нас ну никак не клеился. Мы воодушевлённо обсудили то, как лихо расправились с самостоятельной, но эта тема быстро исчерпала себя. Следующим уроком у нас должна была быть история, и я, сославшись на то, что не учил её, открыл учебник и стал читать параграфы, заданные на дом. Сашка повесил нос и, сказав, что тоже не учил домашку, принялся читать учебник. Может, по привычке, а может, и специально он отошёл от меня в другой угол коридора... Постепенно на уроках мы стали всё больше и больше помогать друг другу, но вне класса наши магниты снова набирали силу, отталкивая нас друг от друга.

Как-то возвращались мы домой: я, Тёма и новенький Сашка. Нам было по дороге, и со школы мы всегда возвращались втроём. С моим магнитиком нам тоже было по пути, но терпеть его присутствие ещё и по дороге домой у меня не было никаких сил. И вот Сашка-новенький вдруг спросил:

- А что у тебя с Нырковым (это фамилия моего магнитика) за беда приключилась?

- О чём это ты? - удивлённо округлив глаза, спросил я у Саньки, причём глаза у Тёмки округлились от удивления ничуть не меньше моих.

- Ну, я тут новенький, но я же вижу, что между вами вражда и, видно, со старыми боевыми шрамами, которые до сих пор ноют!

- Да не было у нас ничего такого! Мы с ним даже не ругались, не то что дрались!

- Действительно, ничего подобного не было, - подтвердил Артём. - А что ты имеешь в виду?

- Тём, а ты что разве не замечаешь, как они ведут себя друг с другом?

- Нет, а как?

- Ну, если один заходит в класс, другой выходит. Вот мы, например, сегодня на перемене с пацанами болтали...

- Ну?!

- Подошёл Нырков, и Сашка сразу же замолчал, а потом кинул на него такой испепеляющий взгляд, что у меня даже мурашки по спине пробежали. Я не знаю, как бедный Нырков выдержал такой удар. Сначала он немного стушевался, но потом ответил таким же взглядом, который однако разбился о Сашку, как хрустальный бокал о бетонную стену. Я понять не могу, как вы можете так близко друг к другу сидеть на уроках?!

- А я тебе отвечу, - сказал Артём. - Это они впервые так близко сели друг к другу. Ты бы видел ту картину, когда Нырков сел за Сашкой! Он-то место для тебя держал, а Нырков сел на него и сказал, что ты сядешь рядом. Я отчётливо слышал, как у нашего Сашки в этот момент зубы от злости заскрипели, но он сдержался и сказал: делай, как тебе удобно, или что-то в этом роде.

- И ты теперь ещё сомневаешься в том, что я прав?!

- Нет, в этом точно что-то есть, и как я сам-то не заметил!

Парни уставились на меня вопрошающим взглядом, требуя объяснений.

Слушая их диалог, я не мог поверить в то, что это так видно со стороны, что моя неприязнь к Ныркову так очевидна, пусть и не для всех. Я вдруг задумался, пытаясь вспомнить причины такого своего поведения, и когда я с трудом вспомнил, что причиной этому стала просто-напросто зависть к парню, оттого что тот мог так вести себя, как я вёл себя в "старой" школе, а я не мог, плюс ко всему обида из-за того, что меня перевели в новую школу... Осознав всё это, я улыбнулся, ведь причина нашей вражды уже давным-давно ушла в прошлое. Моя жизнь наладилась уже к концу первого учебного года, я так же, как и Нырков, стал ходить в спортивные секции и смирился с утратой былого величия, а вот привычка ненавидеть моего магнитика осталась.

- Ну, что ты молчишь и лыбишься? Давай рассказывай, в чём тут дело! - с нетерпением в голосе проскандировали парни практически хором.

Истинную причину рассказывать им было бы глупо, я просто выставил бы себя на посмешище перед друзьями, поэтому я придумал вроде бы правдоподобную отмазку.

- Да никаких у меня с ним войн не было! Просто я его терпеть не могу. Может же быть индивидуальная непереносимость одного человека другим.

- Ну, "терпеть не могу" - это одно, а ненависть - это другое! - заключил Сашка. - Не хочешь рассказывать, не надо! Дело твоё!

- Да я правду говорю!

- Как скажешь! - смиренно ответил Артём, явно разочарованный моим ответом, он-то ждал услышать какую-нибудь душераздирающую историю, а тут оказалось всё так просто и банально!

Я всё так же продолжал общаться с моим магнитиком на уроках и избегать его на переменах, но наше общение на уроках не могло не оставить след в моей душе. Я постепенно начал сближаться с парнем.

К концу первой четверти я стал замечать за собой, что моя реакция на Сашу изменилась. Я стал ощущать, что мне его не хватает. Как только он появлялся в двери класса, моё сердце тут же начинало бешено колотиться, и несколько секунд меня бросало то в жар, то в холод. Потом на меня, словно цунами, находила волна ненависти к нему, и я отворачивался к стенке, скрипя зубами. Я отворачивался, скорее всего, из-за того, что я встречал парня улыбкой, и он уже с порога класса улыбался мне в ответ.

Потом, как обрисовал мне меня же Тёма, я нахмуренно сдвигал брови и бросал испепеляющий взгляд в его сторону, после чего видел, как его улыбка сменялась грустным выражением лица. Он молча садился на своё место и тихонько говорил всем "привет". Может быть, из-за того, что мне и самому было неприятно видеть его грустное от моего неоднозначного поведения лицо, я и отворачивался к стене. Потом, когда я слышал его тихое "привет", я брал себя в руки, поворачивался к нему лицом и начинал какой-нибудь разговор как ни в чём не бывало...

страницы [1] [2] [3] [4] . . . [10]

Этот гей рассказ находится в категориях:
Любовь и романтика, Первый раз, Молодые парни

Вверх страницы >>>
В начало раздела >>>
Прислать свой рассказ >>>