BlueSystem >
Горячая гей библиотека
Сильные попперсы с доставкой в день заказа.
РомкаВ 28 лет я закончил педагогический институт по специальности учителя истории. Так
получилось, что долго заморачиваться с поиском работы мне не пришлось: в ближайшую к моему
дому школу как раз требовался историк. Директору школы я пришелся по нраву, и на работу
меня приняли практически сразу, вручив в нагрузку классное руководство над 11 А. Как вы
уже наверное догадались, я гомосексуал, и, честно признаться, уроки в классе, где
большинство парней - здоровые, восемнадцатилетние подкачанные парни, давались мне с большим
трудом. Однако мне удавалось сдерживаться, мысленно отделяя работу от личной жизни. Класс
меня полюбил и единогласно считал "самым классным-классным". Так мы и прожили всю первую
четверть и каникулы, пока однажды... Тот день был самым обычным: за окном была типичная
для начала ноября серость, своему 11 А я, стоя у доски, объяснял новую тему. И тут в дверь
постучали, перебив меня на полуслове. На пороге я увидел типичного подростка: ростом
под метр восемьдесят, с острыми чертами лица и развивающейся мускулатурой. Возможно, этот
паренёк так бы и остался для меня лишь учеником и не стал бы надолго задерживаться в моей
памяти, если бы не его глаза. Зелёные, цвета первой весенней листвы и невероятно живые...
Такие глаза не очень характерны для восемнадцатилетнего
парня, начинавшего пробовать все "радости" взрослой жизни. С трудом взяв себя в руки и
стараясь придать голосу жёсткости, я спросил юношу: - Молодой человек, вы к нам не рано?
Пол-урока уже прошло. - Извините, пожалуйста. Я новенький, перевелся из другой школы.
Немного заблудился, - на этой фразе парень смущенно улыбнулся. - Хорошо, проходи. Как
тебя записать в журнале? - спросил я. - Ромка. Ромка Иванов. Надо сказать, что
вскоре выяснилось, что ученик Ромка никудышный и с дисциплиной у него не совсем гладко.
Впрочем, на истории моего ученика словно подменяли: со временем парень перебрался на
первую парту напротив моего стола и всегда был со мной подчеркнуто вежлив. Я не придал
этому особого значения, списав всё на обычный интерес к предмету. Со временем вести уроки
мне становилось всё сложней: взгляд, который Ромка время от времени бросал на меня, сводил
с ума и заставлял меня сбиваться при объяснении тем урока классу. И вот наступила
долгожданная весна. Ребята строили планы на последний звонок, выпускной. Определялись с
предметами на ЕГЭ. Как я и ожидал, Ромка выбрал одним из дополнительных предметов историю
и попросил меня помочь ему подготовиться получше. Я, естественно, согласился, с каждым днём
всё больше и больше проникаясь симпатией к парню. Как оказалось, симпатией проникался не
только я. Однажды, придя домой и разбирая свою рабочую сумку, я обнаружил сложенный в
несколько раз тетрадный листок с юношеским почерком: "Илья Сергеевич, простите. Я
больше не могу сдерживать свои чувства. Я люблю Вас!". Сказать, что я удивился, значит не
сказать ничего. Впрочем, я испытал не только удивление: надо признаться, я начал испытывать
к Роме ответные чувства. На следующий день я попросил парня задержаться после урока.
- Илья Сергеевич, вы хотели о чем-то поговорить? - Да, Роман. Объясни мне, что
значит твоя записка? - Илья... Сергеевич, ровно то, что вы поняли. Я влюблен в... вас. -
Роман, пойми, скорее всего, у тебя это юношеское и скоро пройдет. Ты... - Да что вы
вообще понимаете! Не дав мне закончить фразу, Ромка выбежал из класса. Мне показалось,
его прекрасные глазе наполнились слезами. После нашего разговора с Ромкой начались
изменения: ещё больше упала успеваемость, пропал интерес к истории. Да и сам парень стал
более злым и раздражённым. Я не знал (или не хотел знать), как ему помочь. В дело вмешался
случай. Как и во всех школах, в мае в нашей школе проводился последний звонок. Как
руководитель выпускного класса, в тот день я решил прийти в школу немного пораньше,
морально поддержать своих учеников, в тайне надеясь помириться с Ромкой. Я столкнулся
с ним на школьном крыльце. Боже, как же он был красив! Я не знал, о чем говорить с ним, но
чувствовал свою вину, чувствовал, что должен что-то сказать, сделать. - Привет, Ром! Ты
чего один здесь? Впрочем, мне как раз нужна твоя помощь. Поднимемся в класс? Парень
согласно кивнул, и мы прошли в школу. Закрыв дверь класса на замок, я сказал: - Ром,
прости меня. Я чувствую свою вину перед тобой. Скажи, что я могу для тебя сделать? -
Поцелуйте меня, - простодушно сказал Ромка. Я не знаю, что на меня нашло. Возможно, меня
подкупила такая откровенность и простота парня, но я выполнил его просьбу. А дальше... Я уже
не мог остановиться. Оторвавшись от губ парня, я засосал его шею, переместился на грудь.
"Ромка, сладкий, мой", - стучало в голове. Как я мог быть таким идиотом? Сдерживать себя
все эти месяцы... Проходит какое-то время, и вот уже джинсы Ромки летят куда-то под мой
стол. Проходит минута, и туда же направляются трусы парня. Как он прекрасен в
своей первозданной красоте! Как прекрасен его восемнадцатисантиметровый член с
капелькой смазки, блестящей на почти уже летнем солнце. Не раздумывая, беру достоинство
Ромки в рот, заставляя парня выгнуться змейкой от неописуемого наслаждения. Время как будто
растягивается. Из забытья меня выводит крик удовольствия моего Ромки и мощная струя,
ударяющая мне прямо в горло. С наслаждением проглотив нектар Ромки и дав ему отдышаться
после оргазма, я спросил: - Ром, скажи честно, за что тебя перевели к нам? - За
роман с учителем, - ответил Ромка и широко улыбнулся, оставив меня гадать, пошутил он или
же сказал правду.
Этот гей рассказ находится в категориях: Любовь и романтика, Мужики и молодые, 18-19-летние
Вверх страницы
>>>
В начало раздела
>>>
Прислать свой рассказ
>>>
|