BlueSystem >
Горячая гей библиотека
Зачем ненавидеть, если можно любитьЧасть 2 В начале учебного года в первое посещение класса все бегали и выбирали себе новое место.
В каждом классе было три ряда парт. На первом ряду сидели, в основном, отличники, на
втором середнячки, а на третьем - остальные. На разных уроках я сидел по-разному. Хотя
по установившейся градации моё место было твёрдо на втором ряду, но из-за того, что на
первом ряду сидел Саня - мой антимагнит, я садился на место в третьем ряду - подальше
от него и на радость всем отстающим, так как им у меня можно было списать. Если же я занимал
место в первом ряду раньше Сашки, то тогда уже он садился на третий, но такое бывало редко,
так как он почему-то был в этом плане проворнее меня. В этом новом учебном году я решил
на всё плюнуть и вопреки всему сесть на первый ряд. Это был выпускной класс, и мне надо
было сидеть с более сильными учениками, чтобы получить в аттестат приличные оценки. На всех
уроках мой план сработал. Я занимал вторую парту первого ряда для себя и Артёма и держал
за третей партой место для новенького Сашки. Артём никак не мог понять, почему я так рвусь
на первый ряд, но всё же следовал за мной. Каково же было моё удивление, когда я
увидел, что свободное рядом с новеньким Сашкой место каждый раз стал занимать мой
антимагнит! Когда все ломанулись на первый урок в первый кабинет, и я занял вторую парту
первого ряда и место на третьей парте, Саня - мой антимагнитик - увидев мой "захват
территории", прожёг меня своим взглядом и сел на третью парту прямо за мной. - Тут
занято! - сказал я ему. - Тут Сашка новенький сядет! - Место ещё есть, он сядет рядом!
А тут, у стеночки, прямо за тобой, буду сидеть я! - ответил Сашка с явным вызовом
в интонации и отчётливо выделил голосом "прямо за тобой". - Ну, ладно, как тебе будет
угодно! - удивлённо ответил я. Если не было повода ускользнуть из компании или из
кабинета, когда подходил мой антимагнитик, я пытался с ним общаться, как ни в чём не
бывало, но давалось мне это тяжело. Всё равно, я всегда пытался найти какую-нибудь причину,
чтобы покинуть Сашкино окружение. Раньше и он себя так вёл, но в выпускном классе всё
несколько изменилось, он то вёл себя, как обычно (удалялся при моём появлении), то,
наоборот, лез на рожон... Первую неделю я с Сашкой на уроках никак не контачил, меня
напрягало его присутствие за моей спиной. Но вот закончились первые темы и пошли
самостоятельные работы. Был урок алгебры. Войдя в класс после звонка, мы увидели на доске
два варианта самостоятельной работы. Учитель, не скрывая радости, объявил об этом нам.
Решив без труда первое задание, я принялся за второе, но оно мне никак не давалось.
У Артёма и новенького Сашки спрашивать было бесполезно, так как они решали второй вариант,
а сбивать их с мысли мне не хотелось. Делать было нечего, и я повернулся к моему
антимагнитику. - Санёк, второе задание решил? - Угу! - тихо ответил он. - А ты
первое решил? - Да! - Дай списать! - Хорошо! Я переписал решение на клочок
бумаги и передал ему, а он в ответ дал мне решение второго примера. - Слушай, Сань! -
позвал меня сосед сзади, положив мне ладонь на спину, отчего я выгнул спину, как
от горячего утюга, и чуть ли не фыркнул от неприязни, как будто ко мне прокажённый
прикоснулся. - Что? - обернувшись, спросил я, старательно сдерживая свои эмоции.
- Я третье задание что-то не вдупляю! Я посмотрел на доску на третье и четвёртое
задание. - С третьим мне всё понятно, а тот четвёртое... - Санёк! Давай решай
третье, а я четвёртое буду делать. - Ок! - и мы принялись за работу. Решили мы всё
практически одновременно. Переписав друг у друга решения, мы сдали тетради с готовой
работой одновременно, причём самыми первыми, а прошло только чуть больше половины урока.
Учитель удивлённо посмотрел на нас, взял наши тетради и сказал, чтобы мы валили из класса
и не мешали работать остальным. Мы с радостью схватили наши рюкзаки и выбежали из класса.
Коридор пуст. Мы в нём только вдвоем. Ужаснее ситуации не придумаешь! Разговор
в отсутствие третьих лиц у нас ну никак не клеился. Мы воодушевлённо обсудили то, как
лихо расправились с самостоятельной, но эта тема быстро исчерпала себя. Следующим уроком
у нас должна была быть история, и я, сославшись на то, что не учил её, открыл учебник и
стал читать параграфы, заданные на дом. Сашка повесил нос и, сказав, что тоже не учил
домашку, принялся читать учебник. Может, по привычке, а может, и специально он отошёл
от меня в другой угол коридора... Постепенно на уроках мы стали всё больше и больше
помогать друг другу, но вне класса наши магниты снова набирали силу, отталкивая нас
друг от друга. Как-то возвращались мы домой: я, Тёма и новенький Сашка. Нам было
по дороге, и со школы мы всегда возвращались втроём. С моим магнитиком нам тоже было
по пути, но терпеть его присутствие ещё и по дороге домой у меня не было никаких сил.
И вот Сашка-новенький вдруг спросил: - А что у тебя с Нырковым (это фамилия моего
магнитика) за беда приключилась? - О чём это ты? - удивлённо округлив глаза, спросил
я у Саньки, причём глаза у Тёмки округлились от удивления ничуть не меньше моих. - Ну,
я тут новенький, но я же вижу, что между вами вражда и, видно, со старыми боевыми шрамами,
которые до сих пор ноют! - Да не было у нас ничего такого! Мы с ним даже не ругались,
не то что дрались! - Действительно, ничего подобного не было, - подтвердил Артём. -
А что ты имеешь в виду? - Тём, а ты что разве не замечаешь, как они ведут себя друг
с другом? - Нет, а как? - Ну, если один заходит в класс, другой выходит. Вот мы,
например, сегодня на перемене с пацанами болтали... - Ну?! - Подошёл Нырков, и
Сашка сразу же замолчал, а потом кинул на него такой испепеляющий взгляд, что у меня
даже мурашки по спине пробежали. Я не знаю, как бедный Нырков выдержал такой удар.
Сначала он немного стушевался, но потом ответил таким же взглядом, который однако
разбился о Сашку, как хрустальный бокал о бетонную стену. Я понять не могу, как вы
можете так близко друг к другу сидеть на уроках?! - А я тебе отвечу, - сказал Артём. -
Это они впервые так близко сели друг к другу. Ты бы видел ту картину, когда Нырков сел
за Сашкой! Он-то место для тебя держал, а Нырков сел на него и сказал, что ты сядешь
рядом. Я отчётливо слышал, как у нашего Сашки в этот момент зубы от злости заскрипели,
но он сдержался и сказал: делай, как тебе удобно, или что-то в этом роде. - И ты
теперь ещё сомневаешься в том, что я прав?! - Нет, в этом точно что-то есть, и как
я сам-то не заметил! Парни уставились на меня вопрошающим взглядом, требуя объяснений.
Слушая их диалог, я не мог поверить в то, что это так видно со стороны, что моя
неприязнь к Ныркову так очевидна, пусть и не для всех. Я вдруг задумался, пытаясь
вспомнить причины такого своего поведения, и когда я с трудом вспомнил, что причиной
этому стала просто-напросто зависть к парню, оттого что тот мог так вести себя, как я
вёл себя в "старой" школе, а я не мог, плюс ко всему обида из-за того, что меня перевели
в новую школу... Осознав всё это, я улыбнулся, ведь причина нашей вражды уже давным-давно
ушла в прошлое. Моя жизнь наладилась уже к концу первого учебного года, я так же, как и
Нырков, стал ходить в спортивные секции и смирился с утратой былого величия, а вот
привычка ненавидеть моего магнитика осталась. - Ну, что ты молчишь и лыбишься? Давай
рассказывай, в чём тут дело! - с нетерпением в голосе проскандировали парни практически
хором. Истинную причину рассказывать им было бы глупо, я просто выставил бы себя
на посмешище перед друзьями, поэтому я придумал вроде бы правдоподобную отмазку. - Да
никаких у меня с ним войн не было! Просто я его терпеть не могу. Может же быть
индивидуальная непереносимость одного человека другим. - Ну, "терпеть не могу" - это
одно, а ненависть - это другое! - заключил Сашка. - Не хочешь рассказывать, не надо! Дело
твоё! - Да я правду говорю! - Как скажешь! - смиренно ответил Артём, явно
разочарованный моим ответом, он-то ждал услышать какую-нибудь душераздирающую историю,
а тут оказалось всё так просто и банально! Я всё так же продолжал общаться с моим
магнитиком на уроках и избегать его на переменах, но наше общение на уроках не могло
не оставить след в моей душе. Я постепенно начал сближаться с парнем. К концу первой
четверти я стал замечать за собой, что моя реакция на Сашу изменилась. Я стал ощущать,
что мне его не хватает. Как только он появлялся в двери класса, моё сердце тут же
начинало бешено колотиться, и несколько секунд меня бросало то в жар, то в холод. Потом
на меня, словно цунами, находила волна ненависти к нему, и я отворачивался к стенке,
скрипя зубами. Я отворачивался, скорее всего, из-за того, что я встречал парня улыбкой,
и он уже с порога класса улыбался мне в ответ. Потом, как обрисовал мне меня же Тёма,
я нахмуренно сдвигал брови и бросал испепеляющий взгляд в его сторону, после чего видел,
как его улыбка сменялась грустным выражением лица. Он молча садился на своё место и
тихонько говорил всем "привет". Может быть, из-за того, что мне и самому было неприятно
видеть его грустное от моего неоднозначного поведения лицо, я и отворачивался к стене.
Потом, когда я слышал его тихое "привет", я брал себя в руки, поворачивался к нему лицом
и начинал какой-нибудь разговор как ни в чём не бывало...
страницы [1] [2] [3] [4] . . . [10]
Этот гей рассказ находится в категориях: Любовь и романтика, Первый раз, Молодые парни
Вверх страницы
>>>
В начало раздела
>>>
Прислать свой рассказ
>>>
|